教育质的规定性指的是

    对教育活动质的规定性：“教育为谁培养人”“为谁服务”。
    对教育对象质的规定性：教育对象培养的社会倾向性；培养对象应有的基本素质。
    教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。由此看来，教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。
    从这个意义上说，教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。并且，随着社会的发展，人类积累的知识越来越丰富，教育对社会发展的作用也就越来越显著。教育这种现象是随着社会的发展而发展的。
    1、教育是有目的培养人的活动。
    2、教育是教育引导受教育者学习、传承、实践经验的互动活动。
    3、教育是激励与教导受教育者自觉学习和自我教育的活动。
    4、教育是一种社会现象，产生于社会生产生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。
    5、教育是人类特有的社会现象。
    6、教育的根本问题是人的教育问题。
    法律依据：
    《中华人民共和国宪法》
    第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
    国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
    第四十七条 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
    《中华人民共和国教育法》
    第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。