isfp型人格代表人物

    法律分析：
    一、求学与做人，贵能齐头并进，更贵能融通合一。
    二、做人的最高基础在求学，求学之最高旨趣在做人。
    三、爱家庭、爱师友、爱国家、爱民族、爱人类，为求学做人之中心基点。对人类文化有了解，对社会事业有贡献，为求学做人之向往目标。
    四、祛除小我功利计算，打破专为谋职业、谋资历而进学校之浅薄观念。
    五、职业仅为个人，事业则为大众。立志成功事业，不怕没有职业。专心谋求职业，不一定能成事业。
    六、先有伟大的学业，才能有伟大的事业。
    七、完成伟大学业与伟大事业之最高心情，在敬爱自然，敬爱社会，敬爱人类的历史与文化，敬爱对此一切的智识，敬爱传授我此一切智识之师友，敬爱我此立志担当继续此诸学业与事业者之自身人格。
    八、要求参加人类历史相传各种伟大学业、伟大事业之行列，必先具备坚定的志趣与广博的智识。
    九、于博通的智识上，再就自己才性所近作专门之进修；你须先求为一通人，再求成为一专家。
    一_、人类文化之整体，为一切学业事业之广大对象；自己的天才与个性，为一切学业事业之最后根源。
    一一、从人类文化的广大对象中，明了你的义务与责任；从自己个性的禀赋中，发现你的兴趣与才能。
    一二、理想的通才，必有他自己的专长；只想学得一专长的，必不能具备有通识的希望。
    一三、课程学分是死的，分裂的。师长人格是活的，完整的。你应该转移自己目光，不要仅注意一门门的课程，应该先注意一格个个的师长。
    一四、中国代的书院教育是人物中心的，现代的大学教育是课程中心的。我们的书院精神是以各门课程来完成人物中心的，是以人物中心来传授各门课程的。
    一五、每一个理想的人物，其自身即代表一门完整的学问。每一门理想的学问，其内容即形成一理想的人格。
    一六、一个活的完整的人，应该具有多方面的智识，但多方面的智识，不能成为一个活的完整的人。你须在寻求智识中来完成你自己的人格，你莫忘失了自己的人格来专为智识而求智识。
    一七、你须透过师长，来接触人类文化史上许多伟大的学者，你须透过每一学程来接触人类文化史上许多伟大的学业与事业。
    一八、你须在寻求伟大的学业与事业中来完成你自己的人格。
    一九、健全的生活应该包括劳作的兴趣与艺术的修养
    二_、你须使日常生活与课业打成一片，内心修养与学业打成一片。
    二一、在学校里的日常生活，将会创造你将来伟大的事业。在学校时的内心修养，将会完成你将来伟大的人格。
    二二、起居作息的磨炼是事业，喜怒哀乐的反省是学业。
    二三、以磨炼来坚定你的意志，以反省来修养你的性情，你的意志与性情将会决定你将来学业与事业之一切。
    二四、学校的规则是你们意志的表现，学校的风气是你们性情之流露，学校的全部生活与一切精神是你们学业与事业之开始。敬爱你的学校，敬爱你的师长，敬爱你的学业，敬爱你的人格。凭你的学业与人格来贡献于你敬爱的国家与民族，来贡献于你敬爱的人类与文化。
    法律依据：
    《普通高等学校学生管理规定》 第六十八条 高等学校应当根据本规定定制或者修改学校的学生管理规定，报主管教育行政部门备案，并及时向学生公布。