| 问题 | 双减政策 学校方案 -法律知识 |
| 释义 | 法律分析: 试行作业分层，对基础薄弱的学生查漏补缺，对基础较好的学生适当提升难度，并且强调作业的共性基础部分在校完成。一部分为共性基础部分，学校要求学生尽量在校完成，老师能及时批改。第二部分为个性拓展部分，根据不同学生分层设计 法律依据: 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证。 |
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