| 问题 | 未成年人校园人身损害赔偿案件的特征 |
| 释义 | 未成年人校园人身损害赔偿案件的特点： 第一、受害人或致害人至少有一方系在校(包括幼儿园，以下同)接受教育的未成年人。 第二、是在校园内或者在学校组织的活动中发生的伤害。 第三、受害人受到伤害主要是人身方面的伤害，同时包括精神损害或财产损失。 第四、具有突发性、多发性、群体性、难以预见性等特征。 一、离婚损害赔偿的构成要件有什么？ 1、行为的违法性。实施的行为违法是其承担侵权责任的前提条件。关于离婚损害赔偿，《民法典》第一千零九十一条规定提出离婚损害赔偿的法定情形，此类违法行为主要是指实施与他人重婚、非法同居、家庭暴力、虐待、遗弃、意图杀害家庭成员的，因触犯刑法被判处有期徒刑、无期徒刑等也是导致婚姻关系破裂的行为。 2、有损害事实的存在。无论损害后果是否能以金钱来衡量，只要对受害人的人身或财产利益造成了伤害的事实，都构成了损害的事实。在离婚案件中就是指因配偶一方的违法行为导致了婚姻关系破裂，一方提起离婚，无过错一方由此受到财产上和非财产上的损害。离婚财产上损害的范围，只限于无过错配偶一方因离婚所受到的现有财产权益的损失。离婚涉及的非财产损害，包括人身损害和精神损害。在下面的章节中还要具体的讲述人身损害和精神损害。 3、有因果关系存在。主要是指当事人的违法行为与损害事实之间是否存在一种内在的必然联系。因果关系是复杂多变的，但在离婚案件中，主要是指配偶一方实施的重婚、非法同居、虐待、遗弃等违法行为，是导致夫妻双方婚姻关系破裂、离婚的主要原因；也是造成无过错配偶一方遭受财产上损害和非财产上损害的直接原因。 二、学校责任相关法律规定 《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第七条规定：“对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育管理职责的，不承担责任。 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身伤害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。 三、学校打架对方还手了还算校园欺凌吗？ 在学校打架对方还手了，一般不算校园欺凌。但如果学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害的，算校园欺凌。 |
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