| 问题 | 教师三年后能否调动？新机制下的新尝试！ |
| 释义 | 新机制教师调动需要两边学校同意，三年聘任期满后有三种选择，继续从事农村教育事业要得到当地政府的支持，重新择业要得到地方提供的便利条件和帮助，还可以推荐免试攻读教育硕士。新机制教师制度的利在于提高工作效率，能根据测评和个人意愿进行调整，但必须任满三年。 法律分析 可以，新机制的教师调动需要两边学校同意，然后教育局和人事主管部门进行批准。三年聘任期满后： 1.如果继续从事农村教育事业,当地政府要负责落实工作岗位,纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。 2.重新择业的,各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。 3.可推荐免试攻读教育硕士。 新机制教师是实行全省统招统派，县教育行政部门负责管理，经费省级负担，农村学校使用的补充新机制。 人事编制是指一个单位或部门对其工作岗位的人员进行人数上的微观控制，而新机制教师属于人事编制。 新机制教师制度的利：根据合同性质和条款，新机制教师与学校的关系，是”合同关系“。本质是为提高工作效率，能上能下，能进能出。讲白了，根据每年年终测评和个人意愿，三年测评平均不合格的，学校可以根据合同条款要求整改，直至辞退。个人觉得不适应或不适合教学岗位的，可以要求辞职或调离。弊：必须任满三年，工期严格固定。 拓展延伸 教师职位轮岗：优化人才配置的创新举措 教师职位轮岗是一项旨在优化人才配置的创新举措。传统上，教师在岗位上长期稳定，难以实现资源的合理分配和个人发展的多元化。而通过教师职位轮岗，可以使得教师在一定时间内轮换不同的岗位，既能够增加他们的工作经验和技能，也能够提升他们对不同学科和教学方式的理解和应用能力。这种创新举措有助于打破传统教育中的条条框框，促进教师的专业发展和成长，同时也能够更好地满足学校和学生的需求，实现优质教育资源的合理配置。通过教师职位轮岗，我们可以期待更加富有活力和创新力的教育环境，为学生提供更好的教育服务。 结语 新机制的教师调动在两边学校同意的基础上，经过教育局和人事主管部门的批准。三年聘任期满后，有三种选择：继续从事农村教育事业，当地政府负责落实工作岗位并纳入教师编制工资发放；重新择业，各地提供方便条件和必要帮助；推荐免试攻读教育硕士。新机制教师制度的利在于提高工作效率，能够根据年终测评和个人意愿进行调整，但必须任满三年。教师职位轮岗的创新举措有助于优化人才配置，提升教师的专业发展和成长，实现优质教育资源的合理配置，为学生提供更好的教育服务。 法律依据 《中华人民共和国教师法》 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。 第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。 国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。 学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。 第六条每年九月十日为教师节。 第七条_教师享有下列权利: （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 |
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