| 问题 | 河南教育局双减政策 |
| 释义 | 河南教育局双减政策： 1、准确把握考试功能，义务教育学校考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业生升高中考试学业水平考试外，其他考试不具有甄别、选拔功能； 2、严格压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试，初中年级从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试。除初中学业水平考试外不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试； 3、科学运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播； 4、规范考试命题管理，学校考试命题要严格规范考试内容，合理控制考试难度，不得超越国家课程标准和学校教学进度； 5、完善学习过程评价，各地各校要树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生； 6、加强学业质量监测，各地要在国家义务教育质量监测基础上，完善本地义务教育学业质量监测工作，开展初中阶段教育质量增值性、发展性评价的重要基础； 7、完善管理监督机制，各地教育行政部门要加强统筹，结合实际制定义务教育考试管理实施办法，进一步完善初中学业水平考试管理制度。 要求严格压减考试次数，学校期中期末考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。 法律依据 《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。 国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。 国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。 |
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