| 问题 | 校园欺凌怎么定罪的 |
| 释义 | 如果涉事人已经达到刑事案件年龄 (18)是可以判刑的。 1、损坏他人财产； 2、侮辱人格； 3、对身体造成损伤； 4、殴打他人。 一、故意伤害与殴打究竟有什么区别 1.两者的行为方式不同。故意伤害行为概念的外延大于殴打他人行为概念的外延。殴打他人的行为方式主要是拳打脚踢、扇耳光等。 2.两者的客观方面表现不同。殴打他人的行为在客观方面表现为以殴打他人的方式，故意伤害他人身体，尚不够刑事处罚的行为。故意伤害的行为在客观方面表现为，故意伤害他人身体健康，尚不够刑事处罚的行为。 3.两者的伤害程度不同。殴打他人不以伤害他人身体健康为主要目的，一般只是造成他人身体皮肉的暂时疼痛，并不一定造成人体伤害后果。而故意伤害主观上是以伤害他人身体为主要目的，行为的后果是对人体造成一定的伤害。 4.两者在主观表现形式上略有不同。在主观要件上，两者都是故意，但殴打他人一般是在各类纠纷中一时冲动、临时起意，对他人进行殴打意伤害一般在实施伤害行为之前有预谋、有准备。 5.行为人主观目的不同。殴打他人行为主观上不以伤害他人身体健康为目的，一般只造成他人身体暂时的疼痛，不一定造成被侵害人身体的实际损害，意在“打一顿出气”故意伤害行为主观上则以伤害他人身体健康为直接目的，造成他人身体伤害的可能性较大，意在“使他人身体受伤”。 二、交通事故报废赔偿标准 因道路交通事故导致车辆灭失或者无法修复，当事人请求侵权人赔偿为购买交通事故发生时与被损坏车辆价值相当的车辆重置费用，人民法院应予支持。 对于发生交通事故的车辆造成了损伤，保险公司会主张“以修为主”的标准。如果没有达到车辆报废的标准，就会按照合同上面签订的条款进行赔偿，赔偿金额用来修理车辆。 如果当车辆损伤已经达到了报废的标准，即评价车辆的维修费用与车辆的实际价值相同或者更高时，保险公司就会按照车辆报废保险理赔。 三、故意伤害与殴打他人的区别? 1.两者的行为方式不同。故意伤害行为概念的外延大于殴打他人行为概念的外延。殴打他人的行为方式主要是拳打脚踢、扇耳光等。 2.两者的客观方面表现不同。殴打他人的行为在客观方面表现为以殴打他人的方式，故意伤害他人身体，尚不够刑事处罚的行为。故意伤害的行为在客观方面表现为，故意伤害他人身体健康，尚不够刑事处罚的行为。 3.两者的伤害程度不同。殴打他人不以伤害他人身体健康为主要目的，一般只是造成他人身体皮肉的暂时疼痛，并不一定造成人体伤害后果。而故意伤害主观上是以伤害他人身体为主要目的，行为的后果是对人体造成一定的伤害。 4.两者在主观表现形式上略有不同。在主观要件上，两者都是故意，但殴打他人一般是在各类纠纷中一时冲动、临时起意，对他人进行殴打;故意伤害一般在实施伤害行为之前有预谋、有准备。 5.行为人主观目的不同。殴打他人行为主观上不以伤害他人身体健康为目的，一般只造成他人身体暂时的疼痛，不一定造成被侵害人身体的实际损害，意在“打一顿出气”;而故意伤害行为主观上则以伤害他人身体健康为直接目的，造成他人身体伤害的可能性较大，意在“使他人身体受伤”。 《刑法》第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。 【本文关联的相关法律依据】 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：(一)结伙殴打、伤害他人的;(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 |
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