| 释义 |
法律分析：在规范幼儿园教师的教育教学行为，引领教师的专业发展。这对于促进全国基础教育的整体发展，幼儿园教师整体素质的提高，具有划时代的意义。
《教师专业标准》首次明确了幼儿园教师必须理解和掌握的专业理念，必须具备的教师职业道德、教育教学理论、学科专业知识和专业技能。明确了基础教育工作者应该具备的教育教学素养和技能。
《教师专业标准》为幼儿园教师履行教育教学职责、教育和管理学生、组织和实施学科教学，提供了重要的依据和指标。总之，《教师专业标准》是教师队伍建设的基本准则，在教师队伍建设中具有指导性和全局性的作用。
法律依据：《中华人民共和国教师法》 第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。
国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。
学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。
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