| 释义 |
公立学校禁止复读生招生，因为复读生加入增加了普通学生的压力，而复读生成绩较好，高考后的成绩也更好，他们的机会更多，导致应届生进入理想大学的机会减少，不公平。
法律分析
复读生加入让普通学生压力变大，复读生成绩本来就很好，高考后的成绩也会更好。因此，他们的机会就会更多。应届生原本可以进入自己喜欢的大学也变得机会更少，这对他们来说是不公平的。因此，公立学校禁止复读生招生。
拓展延伸
国家的复读之争：权威与多元的辩证
国家的复读之争涉及到权威与多元的辩证。在这个问题上，权威主张国家是一个独特而不可替代的实体，具有统一性和集中性的特征。而多元主义则认为国家是由各种不同群体和利益的交织构成，应该体现多元性和包容性。在实践中，国家既需要权威的统一指导，保障社会秩序和公共利益，也需要多元的参与和民主的决策机制，确保各方利益的平衡。因此，解决国家的复读之争需要权衡权威与多元的关系，建立起一种既能保障国家统一性又能充分尊重多元性的治理模式。这需要政府与民众之间的密切互动，形成共识，推动国家治理的现代化和民主化进程，以实现国家的可持续发展和社会的和谐稳定。
结语
复读生的加入给普通学生增加了压力，因为复读生本来就成绩优秀，高考后的成绩也会更好，他们因此拥有更多机会。这对应届生来说是不公平的，他们原本可以进入自己喜欢的大学的机会也变得更少了。因此，公立学校禁止复读生招生。解决国家的复读之争需要权衡权威与多元的关系，建立起一种既能保障国家统一性又能充分尊重多元性的治理模式，实现国家的可持续发展和社会的和谐稳定。
法律依据
《中华人民共和国高等教育法》第十七条专科教育的基本修业年限为二至三年，本科教育的基本修业年限为四至五年，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
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