| 释义 |
在北京市人民政府新闻办公室举行的北京市教育“双减”工作新闻发布会上，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕介绍，新的学期，本市将大面积、大比例推进干部老师的轮岗。干部老师的交流要以最基本的教育周期为单位，比如以学期、学年为周期，“最好以孩子的一个成长周期为单位，比如按照低年级、高年级学段等。”首先，交流轮岗的对象是义务教育阶段公办学校校长（干部）老师。从缩小区域内校际差距的实际需要出发，在推进学区（教育集团等）内校际间师资均衡配置基础上，重点推进全区范围内义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干老师均衡配置，普通老师派位轮岗。
具体内容：
1、校长层面，交流轮岗的对象为公办学校正、副校长。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗。
2、老师层面，交流轮岗的对象为公办学校在编在岗老师。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的老师，原则上均应进行交流轮岗。优化学区（教育集团等）结构，努力实现学区（教育集团等）区域内全覆盖（过去的以单一学校、班级为孩子提供服务的供给方法，调整为学区集团的供给，让孩子能够享受到更多的资源，见到更多的老师，这实际上是供给主体的变化）。
法律依据：
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
第五条 统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长老师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。确立健康有序的流动机制。
|