释义 |
1.信息安全法律法规及网上道德规范 社会最近发生的网络案件如网友见面、虚拟财产被窃等现象。这些问题不能不引起我们注意关于网络安全,网络道德问题,导入这节课“做信息时代的合格公民”的主题。 师:首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。结合上节课学习的计算机病毒和计算机犯罪问题,引出在网络使用过程中经常出现的问题,给我们带来了很多的负面影响。 生:通过教材中任务,找出信息活动中经常出现的问题;并且填写任务单中相应内容。 师:列举网络使用过程中经常出现的问题:网上传播不良信息;利用网络从事违法犯罪活动;虚假信息给青少年造成不良影响;垃圾信息泛滥成灾;等等。设计意图:激发学生解决问题兴趣。 生:如何解决以上问题?(头脑风暴)如:依靠法律法规、依靠技术维护及做好网络道德规范宣传活动等等。 师:指导学生通过学习网站阅读网络道德规范及青少年网络文明公约。 生:阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容,并且对自己的日常上网行为进行反省。 (1)设问:去过网吧的同学有多少?一般去一次是多长时间?在网吧里一般都做什么?平均一周去几次? 活动:民意调查,从而阐明“拒绝泡网吧,珍惜生命”。 (2)设
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