释义 |
法律主观: 著作权是知识产权的一种,受到国家法律保护。在特定条件下,法律允许他人在不征得权利人许可的情况下,自由的使用其作品,并且不用支付报酬。这种合理使用必须具备一定条件,如使用理由正当、有法律依据等。 著作权法合理使用的范围 (1)个人使用。即为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品。符合这一情况必须具备的条件是: ①使用他人作品的目的是为了个人学习、研究或欣赏,而不是商业性的; ②限于个人为实现上述目的而使用,“个人”不得作超出家庭范围的解释; ③使用的作品必须是已发表的,未发表的作品不在合理使用之列。 (2)引用。即为介绍、评论某一作品或说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品。引用应当适当,“适当引用”必须具备三个条件: ①引用目的仅限于介绍、评论某一作品或说明一问题; ②所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分; ③不得损害被引用作品著作权人的利益。 (3)新闻报道使用。即为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播、电视节目或者新闻纪录影片中引用已经发表的作品 (4)对政论性文章的转载转播 (5)对公开演讲的转载、转播 (6)教学使用。为学校课堂教学或者科学研究,翻译或少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行。该范围须具备以下几个条件: ①其目的限于学校课堂教学或科学研究,翻译与复制作品,只能供教学或者科研人员使用; ②使用的须是他人已经发表的作品; ③使用他人作品,不得影响作品的正常利用,也不得无故损害著作权人的合法权益。 (7)公务使用 (8)图书馆陈列或保存版本 (9)免费表演 (10)室外陈列作品的使用 (11)对汉族文字作品的翻译。即是将已经发表的汉族文字作品翻译成少数民族文字在国内出版发行。但是应当注意到: ①该规定仅适用于原作品为汉族文字作品; ②翻译作品仅限于在我国境内出版发行,如果超出国内发行的范围,就侵犯了作者作品的翻译权。 (12)盲文出版 成少数民族文字在国内出版发行。但是应当注意到: ①规定仅适用于原作品为汉族文字作品; ②翻译作品仅限于在我国境内出版发行,如果超出国内发行的范围,就侵犯了作者作品的翻译权。现实中,著作权人要学会区分著作权侵权行为,这样才能比较好的维护自身合法利益。 法律客观: 著作权的合理使用是指针对他人已经发表的作品,根据法律的规定,在不必征得著作权人同意的情况下,而无偿使用其作品的行为,但应指明作者姓名、作品名称,并不得侵犯著作权人的其他权利。一、合理使用的概念与要件所谓合理使用,是指非著作权人在法定的情况下,可以不经著作权人同意也无须支付费用对他人之作品加以利用的一种法律制度。合理使用的构成必须符合下列条件:1.必须是已经发表的作品,未发表的作品因为涉及人身权(发表权)所以不得合理使用。2.必须是在符合法定条件下才可以合理使用。3.必须不得侵害著作权人包括人身权在内的其他著作权。构成合理使用的,即排除了使用人行为的违法性,从而不构成侵害著作权的行为。既无须取得著作权人的许可又无须支付费用。二、合理使用的范围根据《著作权法》22条的规定,合理使用的范围包括:一、为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品。二、为介绍、评论某一作品或者说明某一问题,在作品中适当引用他人已经发表的作品。三、为报道时事新闻,在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。四、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章,但作者声明不许刊登、播放的除外。五、报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话,但作者声明不许刊登、播放的除外。六、为学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行。七、国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。八、图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要,复制本馆收藏的作品。九、免费表演已经发表的作品,该表演未向公众收取费用,也未向表演者支付报酬。十、对设置或者陈列在室外公共场所的艺术作品进行临摹、绘画、摄影、录像。十一、将中国公民、法人或者其他组织已经发表的以汉语言文字创作的作品翻译成少数民族语言文字作品在国内出版发行;将已经发表的汉族文学作品翻译成少数民族文字在国内行;将已经发表的作品改成盲文出版,在我国均属于合理使用。十二、将已经发表的作品改成盲文出版。三、著作权合理使用的限制1、使用他人作品的,应当指明作者姓名、作品名称;但是,当事人另有约定或者由于作品使用方式的特性无法指明的除外。2、著作权法所称已经发表的作品,是指著作权人自行或者许可他人公之于众的作品。3、依照著作权法有关规定,使用可以不经著作权人许可的已经发表的作品的,不得影响该作品的正常使用,也不得不合理地损害著作权人的合法利益。 |