| 问题 | 双减政策后可以开托管吗？ |
| 释义 | 法律分析： 双减之后，补课之风也在逐步降温，但需要公立学校投入大量的优秀老师和精力，来丰富学校教育，提高学校的教育品质。具体要不要补课，其实还需视情况而定，对于那些“偏科严重”的同学而言，如果只是一科出现“漏洞”，其实辅导班是见效很快的。至于整体学习成绩就很差的同学而言，最好的办法就是利用好学校教育，或是家长可以从其它兴趣角度出发，培养孩子的能力，这种情况，即便补课，也很难见到效果。因此，家长不要盲目增加孩子的学习负担，要针对学生的具体情况，而选择不同方法，双减政策下，补课班不是唯一的选择。学生的教育，无论是对家庭，还是国家，都非常重要，值得投入更多的经济和精力，但不是投在补课班中，而是投在教育观念中。 法律依据： 《中华人民共和国教育法》 第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 第二条 在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。 第三条 国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。 第四条 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。 第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 第六条 教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结的教育。 第七条 教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。 第八条 教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。 |
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