| 问题 | 高中阶段是否包括在双减政策中？ |
| 释义 | 义务教育阶段学生“双减”工作的同时，要统筹做好学前儿童和高中生的校外培训治理工作，不得开展面向学前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班等名义开展线下学科类培训；不再审批新的学前儿童和高中生学科类培训机构。对高中生学科类培训机构的管理遵循相关规定。 法律分析 各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本意见有关规定执行。 拓展延伸 高中阶段教育是否纳入双减政策范畴？ 根据目前的政策规定，高中阶段教育是被纳入了双减政策的范畴之中的。双减政策旨在减轻学生的课业负担和学校的教育负担，提高教育质量和学生的综合素质。在高中阶段，学生通常面临着较大的学业压力，需要应对高考和升学压力等多重挑战。因此，双减政策也包括了高中阶段教育的改革和优化。具体来说，高中阶段教育在双减政策下，可能会减少课程负担，增加选修课程的选择性，提供更多的综合素质培养机会，以及改革考试评价制度等方面的改进措施。通过这些措施，旨在为学生提供更加全面、均衡的发展机会，促进他们的身心健康和全面成长。 结语 在做好义务教育学生双减工作的同时，也要统筹好学前教育和普通高中学生的校外培训治理工作。禁止线上培训学龄前儿童，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义进行线下学科类培训。不再批准新的学龄前儿童和普通高中学生的校外培训机构。对普通高中学生的学科类培训机构进行管理，遵循相关规定。这些政策旨在减轻学生负担，提高教育质量，促进学生全面发展。 法律依据 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十八条深化高中招生改革。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。 |
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