| 问题 | 艺术教育政策是什么？ |
| 释义 | 法律分析： 1、明确思路目标，落实立德树人根本任务。艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用，新形势要求加快发展学校艺术教育，艺术教育的评价制度尚未建立。 2、抓住重点环节,统筹推进学校艺术教育。严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。创新活动内容与形式，确保每个学生都能参与艺术活动。加强区域内艺术教育统筹力度，多渠道解决艺术师资短缺问题。 3、整合各类教育教学资源，形成推进学校艺术教育发展的合力。各级教育行政部门和学校要建立开放灵活的艺术教育资源共享平台。 4、建立中小学学生艺术素质评价制度。建立学校艺术教育工作自评公示制度。要将艺术教育纳入学校办学水平综合评价体系。中小学校和中等职业学校要以艺术课程开课率、课外艺术活动的学生参与度、艺术教师队伍建设、学生艺术素质为重点开展自评，自评结果应通过主管教育行政部门官方网站向社会公示。高等学校要把艺术教育纳入学校教学质量年度报告。 5、建立学校艺术教育发展年度报告制度。加强组织领导，完善艺术教育保障机制省级教育行政部门要建立健全艺术教育领导工作机制，地（市）、县（区）级教育行政部门要明确管理艺术教育的相关部门和负责人。 6、保障经费投入和设施设备配置。把农村学校艺术教育设施设备建设纳入本地推进义务教育均衡发展的有关项目规划，并保证配置到位。 7、加强艺术教育督导与宣传力度。 法律依据： 《学校艺术教育工作规程》 第四条 学校艺术教育工作应以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。 第五条 国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。 地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。 各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。 |
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