| 问题 | 乡村建设的使命是什么 |
| 释义 | 乡村建设的使命是： 1、实施就业创业增收行动，筑牢乡村振兴硬底盘。就业是农民增收最稳定的途径，也是巩固脱贫成效有效衔接乡村振兴的关键所在。 2、多层次优化服务平台。完成县级人才市场服务平台改建工作，开展乡镇公共服务平台标准化建设质量提升工程，提升基层公共服务平台服务水平。 乡村建设的意义：乡村建设是新农村建设的提升，对于全面建成小康社会具有重大而深远的意义。 建立健全村庄建设、运行管理、服务等制度，落实资金保障措施，明确责任主体、实施主体，鼓励有条件的村庄采用市场化运作模式。 一、国家对职业教育出台了哪些政策 《国家职业教育改革实施方案》完善国家职业教育制度体系，构建职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人，坚持知行合一、工学结合，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地，多措并举打造“双师型”教师队伍。建设多元办学格局，完善技术技能人才保障政策，加强职业教育办学质量督导评价，做好改革组织实施工作。《中国教育现代化2035》加快发展现代化职业教育，不断优化职业教育结构与布局。推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。《加快推进教育现代化实施方案（2018-2020）》构建产业人才培养体系，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，大力推进产教融合，建成一批高水平职业院校及专业。《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》强力推进产教融合、校企合作，聚焦高端产业和产业高端，重点支持一批优质高职学校和专业群率先发展，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。《建设产教融合型企业实施办法（试行）》重点建设培育主动推进制造业转型升级的优质企业，现代农业、智能制造、高端装备、新一代信息技术、生物医药、节能环保等急需产业领域龙头企业。优先考虑紧密服务国家重大战略、技术技能人才需求旺盛、主动加大人力资本投资、发展潜力大、履行社会责任贡献突出的企业。《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》从10个左右领域做起，启动1+X证书制度试点工作。以社会化机制招募职业教育培训评价组织，开发若干职业技能等级标准和证书。通过试点，深化教师、教材、教法“三教”改革；促进校企合作，建好用好实训基地；探索建设职业教育国家“学分银行”，构建过埃及资历框架。《高职扩招专项工作实施方案》高职大规模扩招100万人，确定2019年各省份高职扩招计划，重点布局在优质高职院校、区域经济急需、民生紧缺、就业率高的专业，以及贫困地区。《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》2019年-2021年，持续开展职业技能提升行动，提高培训针对实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。三年来共开展各类补贴性职业技能培训5000万人次以上。 二、一拆二改三清四化的内容是什么 加强村庄公共空间整治，依法依规拆除“空心房”，逐步提升村容村貌。大力推进改厕、改圈，建立落实奖补激励政策。推进畜禽标准化圈舍改扩建，按照“人畜分离、集中建圈、科学养殖”的要求，大力推进畜禽养殖点及养殖小区建设。着力抓好村庄清洁行动，强化县级党委和政府主体责任，清理农村生活垃圾、清理村内沟渠塘坝、清理畜禽粪污等农业生产废弃物，确保实现农村垃圾污水治理等阶段性目标。统筹做好农村净化、绿化、美化、亮化工作。 【本文关联的相关法律依据】 《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条，为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家，制定本法。 |
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