| 释义 |
法律分析：网络教育具有不确定性和风险性，未成年人在学习网上教育时，需要谨慎对待。法律并没有明确规定如何判断教育内容的真实性和可信度，但是有关网络信息安全的法律和政策有所涉及。
法律依据：
1.《网络安全法》第九条：网络运营者应当建立健全信息安全管理制度，采取技术措施和其他必要措施，保障网络安全。
2.《未成年人保护法》第二十二条：未成年人在使用互联网时，有权依法获取信息和知识，同时应当学会辨别信息真伪，自觉抵制违法和不良信息。
3.《教育部办公厅关于规范中小学教育App应用的通知》：要求中小学教育APP应用具有真实、准确、权威、严谨、科学的特点，避免误导学生。
根据法律和政策，未成年人在网上学习时，应当对教育内容进行审慎评估，判断其真实性和可信度。可以参考以下几点进行判断：
1.来源可靠性。需要查看教育内容的来源机构或个人是否有资质和信誉，是否得到认可和授权。
2.内容质量。需要评估教育内容是否准确、科学、权威、严谨，是否符合学科的教育标准。
3.用户评价。需要查看其他用户对该教育内容的评价，是否有较高的评价和好评率。
总之，未成年人在网上学习时，需要谨慎对待教育内容的真实性和可信度，同时养成辨别信息真伪、自觉抵制违法和不良信息的良好习惯。
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