| 问题 | 教师劳动合同用工形式的演变过程 |
| 释义 | 教师劳动合同的两种用工形式是全日制和非全日制。全日制用工方式规定了劳动时间和劳动期限，具有稳定性。注意，劳动合同需在一个月内订立，否则用人单位需支付双倍工资。 法律分析 教师劳动合同用工形式有全日制及非全日制两种。全日制用工方式就是最常见的规定了劳动时间(每天工作时间)、劳动期限(劳动合同期限)的工作方式;这种方式具有稳定性和持久性。这里要注意，自用工之日起一个月内订立书面劳动合同即可。否则用人单位须向劳动者支付双倍工资。 拓展延伸 教师用工形式的变迁与劳动合同发展 教师用工形式的变迁与劳动合同发展是指随着时间的推移，教师在就业和劳动合同方面所面临的形式和条件发生的变化。过去，教师的用工形式主要是以公务员或事业单位的身份从事教育工作，劳动合同的签订相对较简单。然而，随着教育体制改革和市场经济的发展，教师用工形式逐渐多样化，包括聘用制、合同制、岗位制等。同时，劳动合同的内容和保障也得到了进一步的完善，包括工资待遇、工作时间、福利保障等方面的规定。这一变迁和发展旨在更好地保护教师的权益，提高教育质量，促进教育事业的可持续发展。 结语 教师劳动合同的用工形式多样，包括全日制和非全日制。全日制用工方式具有稳定性和持久性，要注意在一个月内订立书面劳动合同，否则需支付双倍工资。教师用工形式的变迁与劳动合同发展密切相关，随着教育体制改革和市场经济的发展，教师用工形式逐渐多样化。劳动合同的内容和保障也得到了进一步的完善，旨在保护教师的权益，提高教育质量，促进教育事业的可持续发展。 法律依据 中华人民共和国劳动合同法（2012修正）：第二章 劳动合同的订立 第十一条 【未订立书面劳动合同时劳动报酬不明确的解决】用人单位未在用工的同时订立书面劳动合同，与劳动者约定的劳动报酬不明确的，新招用的劳动者的劳动报酬按照集体合同规定的标准执行；没有集体合同或者集体合同未规定的，实行同工同酬。 中华人民共和国劳动合同法（2012修正）：第三章 劳动合同的履行和变更 第三十条 【劳动报酬】用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。 用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。 中华人民共和国劳动合同法（2012修正）：第八章 附则 第九十七条 【过渡性条款】本法施行前已依法订立且在本法施行之日存续的劳动合同，继续履行；本法第十四条第二款第三项规定连续订立固定期限劳动合同的次数，自本法施行后续订固定期限劳动合同时开始计算。 本法施行前已建立劳动关系，尚未订立书面劳动合同的，应当自本法施行之日起一个月内订立。 本法施行之日存续的劳动合同在本法施行后解除或者终止，依照本法第四十六条规定应当支付经济补偿的，经济补偿年限自本法施行之日起计算；本法施行前按照当时有关规定，用人单位应当向劳动者支付经济补偿的，按照当时有关规定执行。 |
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