| 问题 | 高中补课是否受到双减政策的影响？ |
| 释义 | 高中补课不在双减范围内。双减政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担，不允许开设义务教育阶段科目的课程。高中不属于义务教育阶段，因此可以进行补课。双减政策要求减少学生的作业量和作业时间。 法律分析 不在双减范围内。因为“双减”文件，一方面是减轻家庭作业，另一方面是减少校外辅导机构。不允许开设义务教育阶段科目课程。而高中现在已经不属于义务教育阶段了，所以是可以补课的。义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。 拓展延伸 双减政策对高中补课产生何种影响？ 双减政策对高中补课产生了多方面的影响。首先，双减政策的实施使得高中补课市场受到了一定的限制。一些补课机构因为政策的调整而面临关闭或转型的压力，导致补课资源减少，选择范围变窄。其次，双减政策对学生和家长的心理产生了影响。一方面，学生和家长可能担心补课的效果受到影响，因为政策限制了教学时间和方式。另一方面，一些家长可能因为政策的限制而更加谨慎选择补课机构，提高了对教育质量的要求。此外，双减政策还对补课行业的从业人员带来了一定的影响。一些教师可能面临失业或调整的风险，而一些专业的补课老师也需要适应新的政策要求。总的来说，双减政策对高中补课产生了一系列的影响，需要各方面的适应和调整。 结语 高中补课作为义务教育阶段之外的学习辅助方式，在双减政策下面临诸多变化。一方面，补课市场受到限制，机构面临关闭或转型的压力，资源减少，选择范围变窄。另一方面，政策对学生和家长心理产生影响，担心补课效果受限，对教育质量要求提高。同时，从业人员也需适应新政策，面临失业或调整风险。总体而言，双减政策对高中补课产生多方面影响，需要各方共同适应和调整。 法律依据 中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第五章 教育教学 第三十六条 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 中华人民共和国教育法（2021修正）：第三章 学校及其他教育机构 第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量； （三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益； （四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利； （五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受监督。 中华人民共和国民办教育促进法（2018修正）：第八章 变更与终止 第五十七条 民办学校终止时，应当妥善安置在校学生。实施义务教育的民办学校终止时，审批机关应当协助学校安排学生继续就学。 |
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