| 问题 | 什么情况下教唆犯是从犯？ |
| 释义 | 教唆犯是共同犯罪中的一种，其主要区别于间接正犯。教唆犯通过劝说、授意等手段使他人实施犯罪行为，而自己不亲自实施。教唆犯的刑事责任与其在共同犯罪中的作用有关，若被教唆者未犯罪，则可从轻处罚。教唆犯必须具备教唆对象、教唆行为和教唆故意三个条件。教唆犯是从犯，与间接正犯的区别在于是否属于共同犯罪。 法律分析 一、什么情况下教唆犯是从犯? 教唆犯是主犯还是从犯要根据在共同犯罪所起的作用来确定。教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。 从犯是指在共同犯罪中其次要作用或辅助作用。如教唆从犯帮助别人犯罪。如不是因为教唆犯得教唆才发生犯罪行为，教唆行为知识辅助作用而已的就不是主犯 二、教唆犯和间接正犯区别有什么? 主要区别：间接正犯不一定是属于共同犯罪，二教唆犯是属于共同犯罪的种类。 1、间接正犯，是指行为人以自己的犯罪意图，利用无责任能力的人或无犯罪意思的人实施犯罪行为，以达到自已的犯罪目的的人。是教唆行为的一种特殊情况，就是教唆未达到刑事责任年龄或者没有刑事责任的人犯罪，这时候不是教唆犯而变成间接正犯。因为只有他一个人承担刑事责任。如果在共同犯罪中起到主要作用，那么就是主犯;如果教唆犯在共同犯罪中起到其次作用，那么就是从犯。 2、教唆犯，是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪，教唆人，即构成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。如果教唆犯是被胁迫教唆他人犯罪的，那么就是胁从犯(有教唆行为人的不可能是胁从犯，因此原则上，教唆犯不可能是胁从犯)。 三、成立教唆犯需要哪些条件? 1、教唆对象。按照《刑法》理论界的主流观点，教唆对象必须是达到刑事法定年龄、具有刑事责任能力的人。否则不成立教唆犯，而成立间接正犯。 2、教唆行为。教唆行为必须引起他人实施符合构成要件的违法行为的意思，进而使之实行犯罪。 3、教唆故意(包括直接故意与间接故意)。教唆者故意教唆他人实施不可能既遂的行为，是未遂的教唆，不可罚。 存在共同犯罪的情况，教唆犯可以是从犯，教唆犯和间接正犯之间的区别在于两者是否属于共同犯罪。教唆犯一定是属于共同犯罪的;间接正犯可以是共同犯罪，也可以不是共同犯罪。教唆犯是指犯罪嫌疑人教唆他人行动，而不亲自实施犯罪行为的犯罪。 结语 教唆犯与间接正犯在共同犯罪中的角色和性质有所不同。教唆犯是指以劝说、利诱、授意等方式将自己的犯罪意图灌输给他人，使其实施犯罪行为。而间接正犯是指利用无责任能力或无犯罪意思的人实施犯罪行为，以达到自己的犯罪目的。教唆犯必须是共同犯罪的一部分，而间接正犯可以是独立的个体。教唆犯的行为是通过他人实施犯罪来达到自己的目的，而间接正犯则是直接参与了犯罪行为。因此，教唆犯和间接正犯在共同犯罪中扮演不同的角色和责任。 法律依据 中华人民共和国刑法（2020修正）：第二编 分则 第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 第二百四十八条 监狱、拘留所、看守所等监管机构的监管人员对被监管人进行殴打或者体罚虐待，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪从重处罚。 监管人员指使被监管人殴打或者体罚虐待其他被监管人的，依照前款的规定处罚。 中华人民共和国刑法（2020修正）：第二编 分则 第四章 侵犯公民人身权利、民主权利罪 第二百三十七条 以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。 猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 中华人民共和国刑法（2020修正）：第二编 分则 第六章 妨害社会管理秩序罪 第一节 扰乱公共秩序罪 第二百九十三条 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制： （一）随意殴打他人，情节恶劣的； （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的； （四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。 |
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