| 问题 | 什么各部门按照责任分工 |
| 释义 | 法律分析： （一）学习体系求“全”。借助完善的各级党校、信息平台、党员教育培训基地等教育平台，以电化教育和远程教育等教育方式为主，充分发挥高等院校、科研机构等单位优势作用，建立了分工明确、优势互补的教育培训网络体系。 （二）师资资源求“丰”。一是建立了以相关部门业务骨干为主体，实施业务素质培训的“讲师团”；二是建立了以党政领导、法律工作者为主体，进行法律教育、提供法律服务的“宣讲团”；三是建立了以先进典型等为主体，通过现身说法，典型经验推介，引导党员带头开展比学赶帮超活动的“报告团”；四是建立了以有关职能部门负责人为主体，为党员教育培训工作提供便捷周到服务的“服务团”。 （三）经费来源求“足”。坚持把党员教育培训经费纳入各单位经费预算，实行专款专用，同时坚持党员教育培训经费向偏远、基层党组织倾斜原则，各部门、各单位的教育培训经费也适当向党员倾斜。 （四）方式方法求“活”。坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能培训、学历教育结合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中授课与业余自学、电化教育、远程教育结合起来，把课堂教育与基地实践、实地考察结合起来，把“走出去”与“请进来”结合起来，不断提高教育培训的成效。 （五）培训内容求“实”。本着“实际、实用、实效”的原则，根据党员的岗位、年龄和文化程度等特点，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内容。重点按照“缺什么补什么、干什么学什么、什么重要重点训什么”要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的实效性。 （六）考核评估求“严”。一是定期教学考评制度。由人事部门牵头抓总，制定教育培训大纲和年度教育培训计划，每年进行一次政治理论考试，考试成绩记入党员考核证，并把党员的考试成绩作为考核基层党委（支部）党建工作的一项重要内容。二是检查督导制度。坚持把党员教育情况列入目标考核体系，每半年或年终定期检查督导党员教育培训情况。三是奖惩激励制度。把基层党员教育培训工作情况与基层干部的工资奖金挂钩，与基层干部的提拔使用、评优挂钩，与党建工作目标责任制挂钩。 法律依据： 《中国共产党纪律处分条例》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。 |
| 随便看 |
|
法律咨询免费平台收录17839362条法律咨询问答词条，基本涵盖了全部常用法律问题的释义及解答，是法律学习及实务的有利工具。