| 问题 | 教师编制取消?官方最新回应来了! |
| 释义 | 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出加强师资力量，取消教师编制，保障教师社会地位，适当补充聘任制或合同制教师，并实行同工同酬，推动教育事业发展。高校教师和医务人员身份改革文件已下发，独立聘用机制灵活。 法律分析 国家1月31日印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出,深入贯彻落实党的十九大精神,打造高素质、专业和党和人民满意的创新教学队伍。振兴国家,首先要加强师资力量。《意见》对新时代师资队伍建设进行了顶层设计。 文件明确2022年教师将取消编制,公立中小学教师是国家官员,社会政治地位得到保障。国家公职人员不可能不配备吧? 所以,在未来很长一段时间内,中小学教师的主体仍将是有建制的教师!由于编制不够,将适当补充部分聘任制或合同制教师。当然,为了促进教育事业的发展,实行聘任制的教师可以同工同酬,同工同酬。 目前,国家已经下发了高校教师和医院身份改革的文件。文件规定,高校教师和医务人员不再纳入编制管理,由高校和医院独立聘用。机制更加灵活,需要的人才可以根据需要及时补充。 拓展延伸 教师编制取消引发社会关注，官方回应震撼众人！ 教师编制取消一直是社会关注的热点话题，近日，官方对此发表了一份令人震撼的回应。根据官方回应，教师编制取消是出于优化教育资源配置的考虑，旨在提高教育质量和效益。官方表示，取消编制将有助于降低教育成本、提高教师素质和激励教师创新。然而，此举也引发了广泛争议。一些人认为取消编制将导致教师待遇下降、工作压力增加，甚至影响教育公平。不过，官方表示将采取措施确保教师权益，同时加强监管和评估，确保教育质量不受影响。这一回应引发了社会各界的热议，人们对于教师编制取消的影响和后续措施充满期待。 结语 教师编制取消引发社会热议，官方回应称其旨在优化教育资源配置，提高教育质量和效益。尽管存在争议，但官方承诺将确保教师权益，加强监管和评估，以保障教育质量。教育事业的发展需要各方共同努力，期待未来措施能够促进教师队伍的专业化和创新能力，为国家的振兴贡献力量。 法律依据 中华人民共和国高等教育法（2018修正）：第五章 高等学校教师和其他教育工作者 第五十二条 高等学校的教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员，应当以教学和培养人才为中心做好本职工作。 中华人民共和国高等教育法（2018修正）：第四章 高等学校的组织和活动 第三十五条 高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。 国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。 国家支持具备条件的高等学校成为国家科学研究基地。 中华人民共和国高等教育法（2018修正）：第四章 高等学校的组织和活动 第三十七条 高等学校根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配。 |
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