| 问题 | 青少年犯罪的现状和原因分析 |
| 释义 | 虽然我区在预防青少年犯罪方面进行了有益的探索和创新，但青少年犯罪仍然是困扰社会的一大难题，2000年至2005年5月区少年法庭审理的刑事案件，主要是抢劫、故意伤害、强奸、盗窃、敲诈勒索案件，还有少数交通肇事、破坏公用电信设施案件。犯罪呈现出类型多样化、形式团伙化、成员低龄化、手段成人化等特点。分析这些青少年犯罪的其成因，主要有以下几个方面： 1、不好的家庭氛围。家庭关系和睦与否，直接影响到青少年的性格，尤其是单亲家庭，青少年往往缺少父爱或母爱，造成性格怪癖、内向、偏激等不正常心态，有些家长本身思想不健康，或者自身有劣迹，其思想意识也不可避免地感染了他们的子女。另外，即使家庭结构健全，教育方法不当也将影响孩子的健康成长。溺爱型的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。高压型的家庭奉行棍棒政策，在这种高压下，极易造成孩子的人格自卑和逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶恶地报复社会，危害性极大。放任型的家庭教育，对孩子无力管教或放任不管，使他们失去家庭温暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良习气和坏人的引诱就容易走了邪路。 2、不当的教育方法。学校教育的缺陷，是导致青少年犯罪的又一重要原因。学校是接受教育的第一场所，一个人一生从小学到高中有12年以上的时间是在学校度过的。学校在培养青少年形成正确的世界观、人生观、道德观、价值观和健康的情操方面起着重要的作用。但是，近些年有些学校教育，片面追求升学率，放松品德教育，个别出现了教书不育人的状况，对双差生（即学习差、表现差）的教育管理相当不力，引起他们的抵触情绪和逆反心理。同时，重智轻德，对法律、人生观、道德规范教育不够重视，不注意对学生进行正当引导，导致许多青少年学生缺乏正确的理想信念，不知什么是违法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常识，头脑中没有辨别是非的标准，这必然会导致一些学生的不良行为，并由小错酿成违法犯罪。 3、不良的社会环境。改革开放在引进国外先进科学技术和资金、促进经济发展的同时，西方腐朽的意识形态、价值观念乘虚而入，加之文化市场管理薄弱，一些描写暴力、恐怖、色情、凶杀甚至反动的影视作品、文艺作品通过非法途径进入我国文化市场，腐蚀、毒害青少年，影响他们的健康成长。与此同时，西方腐朽生活方式也不可避免地影响青少年一代，贪图安逸享乐，追求刺激，物欲畸形膨胀，当有限条件不能满足其需要时，就不惜一切手段，追求个人欲望，从而背离社会，走上违法犯罪的道路。还有社会上的各种不良风气，对正在成长发育中的青少年起消极影响。 4、不对的社会交往。青少年时期是人的一生中最重要的时期，无论是生理上还心理上都处于急剧变化的阶段，在生理上，各个器官急速成长，性激素分泌旺盛，生理发育迅速走向成熟；在心理上的特点表现为好奇心和虚荣心强，性意识萌发，喜欢刺激，模仿力强，有好胜心，易冲动，感情用事，有较强的独立意识，但认识问题直观、片面、缺乏周密、冷静的分析和判断，这种生理和心理特点，使得青少年极易在受外界不良因素的干扰，刺激时做出过激越轨的行为，再加上青少年上容易萌生一些不良的个性倾向，如有强烈的物质欲、占有欲、报复心、自私、过分追求享乐等，他们一旦遇到或结交了外界的不良朋友，便不思学业，很容易导致一些青少年走上违法犯罪的道路。 【本文关联的相关法律依据】 《中华人民共和国刑法》 第十七条 【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 |
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