| 释义 |
教育部强调暑期托管服务应遵循学校主动性、社会参与性、教师志愿、学生自愿、公益性的要求。要合理安排教师参与托管服务的时间，保障教师权益。同时，要确保教师有必要的休息时间，参与暑期教学、科研和培训。教育部否认了“取消教师寒暑假”的说法。
法律分析
教育部13日召开新闻发布会表示，暑期托管服务要遵循学校主动性、社会参与性、教师志愿、学生自愿、公益性的基本要求。要协调合理安排教师志愿参与信托服务的时间，依法保障教师权益。要保证暑假期间教师有必要的休息时间，留出时间让教师参与暑期教学、科研和培训。“取消教师寒暑假”的说法是没有根据的。
拓展延伸
中小学教师假期安排是否需要进行改革？
中小学教师假期安排是否需要进行改革一直是一个备受关注的话题。目前的假期规定存在一些争议和挑战。一方面，取消寒暑假可以使教师更加灵活地安排时间，提高教学效率。此外，取消假期规定还可以缓解学生的学业负担，减少教育资源的浪费。另一方面，教师也需要休息和充电，以提高教学质量。因此，我们需要综合考虑各方因素，进行合理的改革。可以采取灵活的假期安排，如短期间断的假期，以满足教师的休息和学校的教学需求。此外，还应加强教师培训和支持，以提高他们的专业能力和教学水平。综上所述，中小学教师假期安排的改革是一个复杂的问题，需要综合各方利益，寻求最佳解决方案。
结语
合理安排教师假期，是保障教育质量的重要举措。取消假期规定或许能提高教学效率和减轻学生负担，但教师休息和充电同样重要。我们应综合考虑各方利益，采取灵活的假期安排，加强教师培训和支持，以促进教育发展。中小学教师假期改革是一个复杂问题，需要综合各方因素，寻求最佳解决方案。
法律依据
《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；
（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；
（六）参加进修或者其他方式的培训。
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