| 问题 | “双减”政策是否影响高中生学习？ |
| 释义 | 《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》明确了学科类培训范围，主要针对初中和小学阶段的学生，而高中阶段没有限制。学科类培训包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物，而体育、艺术、综合实践类的校外培训不属于学科类培训。 法律分析 “双减”政策主要针对义务教育阶段的学生，也就是我们常说的初中阶段和小学阶段。而对于高中阶段来说，并没有任何限制。从原则上来说，培训机构仍可以针对高中生开展学科类培训，但是根据市场补课需求来看，大部分补课人群是初中和小学阶段的学生，反而高中阶段的学生占比要少一些。于是在7月30日，教育部官网发布了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，其中明确学科类培训包括：语文、数学、外语（英语、日语、俄语）、道德与法治、历史、地理、物理、化学和生物。而体育、艺术、综合实践类的校外培训不属于学科类培训。 拓展延伸 双减政策对高中生学业成绩的影响研究 根据对双减政策对高中生学业成绩的影响的研究，发现政策的实施对学生的学业成绩产生了一定的影响。一方面，双减政策的出台减轻了高中生的学业负担，使他们能够更好地平衡学习和生活。这种减负政策可以缓解学生的压力，提高学习效果。另一方面，由于政策的调整，课程设置和教学方法可能发生变化，这可能对学生的学习产生一定的影响。然而，具体影响的程度和方向需要进一步的研究和调查。因此，我们需要更多的数据和证据来全面评估双减政策对高中生学业成绩的影响，以便更好地指导政策的制定和教育改革的推进。 结语 根据教育部发布的通知，针对义务教育阶段的学生，培训机构只能开展学科类培训，而体育、艺术、综合实践类的校外培训不属于学科类培训。对于高中阶段的学生，目前并没有限制。双减政策的实施减轻了高中生的学业负担，使他们能够更好地平衡学习和生活。然而，具体影响的程度和方向需要更多的研究和调查。我们需要进一步评估双减政策对高中生学业成绩的影响，以指导教育改革的推进。 法律依据 中华人民共和国教育法（2021修正）：第九章 法律责任 第七十七条 在招收学生工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退回招收的不符合入学条件的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令撤销入学资格，并责令停止参加相关国家教育考试二年以上五年以下；已经取得学位证书、学历证书或者其他学业证书的，由颁发机构撤销相关证书；已经成为公职人员的，依法给予开除处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 与他人串通，允许他人冒用本人身份，顶替本人取得的入学资格的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下；有违法所得的，没收违法所得；已经成为公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 组织、指使盗用或者冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格的，有违法所得的，没收违法所得；属于公职人员的，依法给予处分；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 入学资格被顶替权利受到侵害的，可以请求恢复其入学资格。 中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第五章 教育教学 第四十条 教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确定。 中华人民共和国教育法（2021修正）：第二章 教育基本制度 第十九条 国家实行九年制义务教育制度。 各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。 |
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