| 问题 | 在校生可以签劳动合同吗 |
| 释义 | 一、在校的学生不能与用人单位签订劳动合同，应当签订三方协议，已经毕业的可以签订劳动合同。用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。 二、在校生，是与学校有学籍关系，没有毕业的学生。 在校生包括凡是与学校有学籍关系，没有毕业的学生。包括全日制在校生和非全日制在校生，要尊重学生的主体性和创造性，充分开发学生的智慧潜能和发展学生。 在校生发展就是通过学校教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量，表达了依据社会发展和人的发展的实际需要。 有学习氛围，有竞争，可以激发人的学习积极性，还有老师指点。 学校教育的最大特征就是以课堂学习为主，课下学习为辅，上课是学习的主导形式，各种原理的讲授，各种难题的讲解，各个知识点的梳理，各单元知识的总结，都主要是通过上课由老师系统讲授的。 三、特点： 1、职能的专门性。学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育同社会教育、家庭教育相比，其不同之处首要的便是学校教育的专门性。学校教育的专门性特点主要表现在任务的专一。 2、手段的有效性。学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等，都是学校教育的有效手段。 3、内容的系统性。适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。社会教育和家庭教育在教育内容上一般具有片断性。 5.在校生学习会从的优势 现在面对巨大的就业压力，很多学生也好，社会人士也好都希望自己能够多一张证书，从而来增加自己的就业机会，那么在校生和社会人士在备考过程中有哪些优势呢？ 1、具有专业优势 因为从业主要考察三门基础会计，会计电算化和财经法规，这个方向的学生在上课的过程中就已经学习了基础会计的课程，加上现在很多学校都或多或少的或设计一些手工做账的过程，对于会计电算化的学习就降低了难度，那么就只剩下一门财经法规的学习，相对来说学习压力会比较的小。 2、很好的学习资源与环境 因为在校学生肯定是有专业的老师，还有足够的资源比如说图书馆等。另外还有良好的不被打扰的学习环境。 3、很强的学习能力 因为在校生一直都处于学习的状态，相对来说对知识的吸收也会比较快一点。 4、有充裕的时间 因为很多社会上的人士日常是需要工作的，回到家以后可能还有很多家务需要处理，但是作为学生本职就是学习，那么在学习的时间上是比较充裕的。 所以很多在校生门就应该在学习的时候抓紧时间学习考出在工作中需要的证书，为自己步入社会做好充足准备。 法律依据 《中华人民共和国劳动合同法》第七条 用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。用人单位应当建立职工名册备查。 《中华人民共和国劳动合同法》第十条 建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。 已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。 用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。 |
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