| 问题 | 小学教师的职责和义务 |
| 释义 | 教师的职责主要有三个主面：搞好教学、做好思想品德教育工作、成为人类灵魂的工程师。教师要通过认真钻研教材、了解学生基础、组织好教学活动，使学生掌握知识和技能，发展智力和能力。同时，教师要通过多种途径进行思想品德教育，培养学生正确的政治方向和道德品质。教师还需要根据学生的特点，进行精心的培育，成为学生思想品德形成与发展的引导者。教师的职责是多方面的，旨在全面培养学生的能力和品德。 法律分析 教师的职责主要有三个主面 1.搞好教学 教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标，遵循教育与教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好教学活动，使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识，形成相应的技能技巧，发展学生的智力、能力，并积极进行教学改革，不断提高教学质量。教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的，主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能，发展智能，增强体质，形成科学的世界观和健全个性的教育活动。 2.做好思想品德教育工作 对学生进行思想品德教育是教师的经常性工作之一。教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。尤其应在学科教学中注意挖掘教材内容的思想因素，有的放矢地对学生进行政治立场与观点、科学世界观的教育，使教学内容中包含的丰富的思想教育因素充分发挥功效。 3.教师是人类灵魂的工程师。做好思想品德教育工作，使学生具有良好的思想品德，是教师的重要职责之一。这一职责首先是教育目的的要求。无论在什么社会制度下，都不可能有无目的的教育;无论是哪一个阶级的教育，都不可能有不包括思想品德在内的教育目的。我国当代的学校是社会主义精神文明的发源地，是培养青少年学生具有高尚情操的摇篮。因此，教师就必须重视教育目的中的思想品德教育因素，对学生进行思想品德教育。其次，这一职责也是青少年学生思想品德形成与发展规律的体现，是学生思想品德形成与发展的矛盾性、特殊性对教师工作提出的特殊要求。青少年时期既是长身体、长才干的关键时期，也是理想萌发、世界观形成、人生探索的困难期。一方面他们精力旺盛，思想活跃，乐于求知，成才心切;另一方面思想方法较片面，评价能力较薄弱，意志力不太稳定，遇事容易激动、敢作敢为却很少顾及后果。这就需要教师不断地启发引导，认真细致地做好心灵培植工作，尤其需要教师根据他们在不同发展阶段的生理心理特点，针对他们不同的个性，进行精心的培育。教师之有“人类灵魂工程师”的赞誉，其道理正在于此。 结语 教师的职责主要包括搞好教学、做好思想品德教育工作以及成为人类灵魂的工程师。教师要通过认真钻研教材、全面了解学生的基础，组织好教学活动，使学生掌握规定的知识与技能，发展智力和能力，并积极进行教学改革，提高教学质量。同时，教师还要通过多种途径进行思想品德教育，培养学生正确的政治方向、世界观和道德品质。教师的重要职责之一就是培养学生良好的思想品德，这是教育目的的要求，也是学生思想品德形成与发展规律的体现。教师需要启发引导学生，细致做好心灵培植工作，根据学生的特点进行精心的培育。因此，教师被称为人类灵魂的工程师。 法律依据 中华人民共和国未成年人保护法（2020修订）：第三章 学校保护 第三十七条 学校、幼儿园应当根据需要，制定应对自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件和意外伤害的预案，配备相应设施并定期进行必要的演练。 未成年人在校内、园内或者本校、本园组织的校外、园外活动中发生人身伤害事故的，学校、幼儿园应当立即救护，妥善处理，及时通知未成年人的父母或者其他监护人，并向有关部门报告。 中华人民共和国体育法（2022修正）：第三章 青少年和学校体育 第三十三条 国家建立健全学生体育活动意外伤害保险机制。 教育行政部门和学校应当做好学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控。 中华人民共和国民法典：第九章 饲养动物损害责任 第一千二百四十九条 遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。 |
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