| 问题 | 国家为什么要实施研学教育 -法律知识 |
| 释义 | 法律分析： 首先，研学旅行的意义在于让孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习，这种形式是一种活生生的“课堂”，是学校生活的生动延伸，而这种集体生活是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆，集体生活培养出来的团队观念和整体意识也是孩子“长大成人”的重要标志。 其次，在研学旅行的过程中，每一个孩子需要遵守作息规律：什么时候起床、吃饭、出发；在一个景点停留的时间；晚上还需要讨论、学习，针对一个共同的课题或者一个任务，团队成员要配合默契，分工合作；而这些“项目制学习”是在祖国美好的河山间，在愉快的旅行过程中间完成，这就是研学旅行“寓教于乐”的意义所在。 最后个人价值的体现。不仅是团队观念在研学旅行中得以强化，而且，一次策划有力、组织得当的研学旅行也可以让孩子明白自己身上的责任，培养其独立自主的意识。 法律依据： 《关于推进中小学生研学旅行》 第一条 把握目标，坚持研学旅行的根本方向: 研学旅行是促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情的生动课堂，是全面实施素质教育，创新人才培养模式的有效途径，是引导学生主动适应社会，培养文明旅游行为习惯的丰富载体。各中小学要高度重视，把研学旅行摆在更加重要的位置，遵循教育性、实践性、安全性、公益性等原则，因地制宜开展研学旅行，实现五大目标： （一）学生核心素养得到促进发展。正确的世界观、人生观、价值观逐步形成，为成长为具有家国情怀，国际视野，德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。 （二）研学旅行活动课程体系更加优化。形成以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以“学天下、行天下、成天下”为主线，以家乡、祖国、世界三个层面为路径，以地方、校本课程为载体的研学旅行课程体系。引导学生增强社会参与，强化社会责任，增进国家认同和国际理解。 （三）研学旅行活动基地系统初步形成。打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，创建具有云阳特色的“县情研学旅行实践课堂”“市情研学旅行联盟基地”“国内国际研学旅行考察项目”三位一体的研学旅行综合基地系统，体现研学旅行层次性、多样性、走研性特点，以满足个性化、多样化的研学旅行教育需求。 （四）研学旅行活动管理全面规范。健全完善研学旅行运行管理机制、协同配合机制、安全保障机制、经费保障机制、科学评价机制，形成责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行管理系统。 （五）研学旅行发展体系更加完善。在全县形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行发展体系。 |
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