| 释义 |
法律分析：
双减政策目的是减轻义务教育阶段学生的过重负担。学生过重负担最直接的布置者就是一线的老师，我们在给学生布置过重负担的同时，也在给自己增加过重负担，因为这些负担必须由老师督促学生完成，并与老师的各项利益直接挂钩。学生身心健康受到伤害，老师的身心健康也受到伤害。要学习教育理论与技能，提升素养。学生是天生的学习者，没有哪个孩子不好学。但每个孩子的学习角度不同，时间点不同，环境不同，所以有的孩子在小学表现得早慧，有的孩子到了初中才展露头角，有的孩子到了高中才发力，有的孩子则是大器晚成。我们通过理论学习，掌握教育教学的基本原理、常识，遵循教育的规律与孩子们的学习规律，在教育教学实践中不瞎折腾。通过学习教育教学的基本技能，拥有扎实的专业素养，能力强了，举重若轻，化繁为简，寓教于乐，让孩子们在潜移默化中对学习产生兴趣，让孩子们在学习中获得快乐，让孩子们获得自主学习的能力，教孩子们学习，让孩子们热爱学习，才是我们最重要的教学任务。
法律依据：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第二十四条 坚决压减学科类校外培训。对现有学科类培训机构重新审核登记，逐步大大压减，解决过多过滥问题；依法依规严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严重问题的机构。
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