| 释义 |
中小学校要积极承担起课后服务责任，提供作业辅导、阅读、体育、艺术、科普、娱乐等活动，并为有困难学生提供免费辅导。教育行政部门应协调资源，满足课后服务需求。
法律分析
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的，教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。
拓展延伸
课后服务的重要性及实施方式
课后服务在教育领域中扮演着重要的角色。它不仅是对学生学习的延续和巩固，更是对学生全面发展的关键环节。课后服务能够提供额外的学习机会，帮助学生巩固所学知识，培养学习习惯和自主学习能力。同时，它也为学生提供了丰富多样的课外活动，如艺术、体育、社交等，促进学生的全面发展。实施课后服务可以采取多种方式，如开设课后辅导班、举办兴趣小组、组织社会实践等。关键在于根据学生的需求和兴趣，提供有针对性的服务，并确保服务的质量和有效性。通过充分利用课后时间，我们能够为学生提供更多机会，促进他们的学业进步和全面发展。
结语
课后服务不仅是学生学习的延续，更是促进学生全面发展的关键环节。通过安排作业、阅读、体育、艺术、科普活动以及免费辅导等方式，课后服务提供了学习和娱乐的平衡。中小学校应充分利用管理、人员、场地和资源等优势，主动承担起学生课后服务责任。教育行政部门也应积极协调资源，确保那些有课后服务需求但条件有限的学生能够得到支持。通过开展多样化的课后服务活动，我们能够为学生提供更多机会，促进他们的全面发展。
法律依据
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期，组织义务教育阶段的未成年学生集体补课，加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。
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