| 释义 |
：1.坚持庭前调查制度。在审理前，合议庭派专人进行调查，对未成年被告人所处的家庭环境、教育状况、成长经历等情况进行调查了解，全面掌握案情，有针对性地对其教育感化。 2.加强庭审教育感化力度。在庭审中注意把握未成年被告人的心理状况，消除他们的思想抵触情绪，用通俗易懂的语言进行教育，感化他们的心灵，从而使未成年被告人认罪服法。3.建立未成年人帮教档案。将未成年被告人的基本情况、成长环境、平时表现、性格特点、通讯地址、裁判结果等记入档案，并通过档案，分析未成年人犯罪的个体原因和社会原因，制订相应的帮教工作方案，做到“一把钥匙开一把锁”。法律依据《中华人民共和国未成年人保护法》第一百零二条 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门办理涉及未成年人案件，应当考虑未成年人身心特点和健康成长的需要，使用未成年人能够理解的语言和表达方式，听取未成年人的意见。
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