| 问题 | 减刑假释的意义初衷是什么？ |
| 释义 | 减刑假释的意义初衷是为了教育和矫正犯罪人,可以有效地鼓励犯罪分子服从教育和改造,使之早日复归社会、有利于化消极因素为积极因素。 一、假释是否限制出行 假释会限制出行，因为假释是附条件的予以提前释放，真正释放前都是在执行机关的控制下，所以是限制人身自由。 假释，是对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因其遵守监规，接受教育和改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯。假释在我国刑法中是一项重要的刑罚执行制度，正确地使用假释，把那些经过一定服刑期间确有悔改表现、没有必要继续关押改造的罪犯放到社会上进行改造，可以有效地鼓励犯罪分子服从教育和改造，使之早日复归社会、有利于化消极因素为积极因素。 《中华人民共和国刑法》 第七节假释 第八十一条【适用条件】被判处有期徒刑的犯罪分子，执行原判刑期二分之一以上，被判处无期徒刑的犯罪分子，实际执行十三年以上，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有再犯罪的危险的，可以假释。如果有特殊情况，经最高人民法院核准，可以不受上述执行刑期的限制。 对累犯以及因故意杀人、强奸、抢劫、绑架、放火、爆炸、投放危险物质或者有组织的暴力性犯罪被判处十年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，不得假释。 对犯罪分子决定假释时，应当考虑其假释后对所居住社区的影响。 二、监狱假释名额是几个 监狱一年有几个假释名额，假释名额占在押犯241794人的1%;辽宁省1996-1999年假释比例分别为0.67%、0.8%、0.6%、0.8%。对课题组的调查数据进行分析，我们很容易看出：假释的绝对数量和比例非常低;假释率总体上成下降趋势。我们知道，假释设置的初衷是激励罪犯积极改造，早日回归社会。 假释，是对被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期之后，因其遵守监规，接受教育和改造，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件地将其予以提前释放的制度。被假释的犯罪分子，在假释考验期间再犯新罪的，不构成累犯。假释在我国刑法中是一项重要的刑罚执行制度，正确地使用假释，把那些经过一定服刑期间确有悔改表现、没有必要继续关押改造的罪犯放到社会上进行改造，可以有效地鼓励犯罪分子服从教育和改造，使之早日复归社会、有利于化消极因素为积极因素。 三、社区矫正对象的分段教育包括哪些 分阶段教育是根据社区矫正对象在接受矫正教育过程中的心理、行为特点和需求变化的规律，结合教育矫正阶段性目标设定，将教育矫正的全过程分为入矫教育、常规教育和解矫教育三个阶段。社区矫正对象从接受社区矫正时开始的一个月或两个月开展的教育矫正活动为入矫教育，矫正期限半年以下的，入矫教育为一个月；矫正期限半年以上的，入矫教育为两个月。入矫教育结束至矫正期限届满前的一个月开展的教育矫正活动为常规教育。矫正期限届满的最后一月开展的教育矫正活动为解矫教育。（一）入矫教育。1、工作目标：帮助社区矫正对象认罪服法，熟悉社区矫正的监管教育规定，自觉服从监管教育。2、教育内容：（1）社区矫正的概念、目的、意义；（2）社区矫正制度和相关政策；（3）社区矫正对象的权利、义务；（4）形势政策、法律法规和认罪服法教育。（二）常规教育1、工作目标：矫正社区矫正对象的不良心理习惯和行为恶习，培养健康人格，增强守法意识，提高道德修养、文化水平和劳动技能。2、教育内容：形势政策教育、爱国主义教育、法制教育、心理健康教育、文化教育、职业技能培训和劳动养成教育。（三）解矫教育1、工作目标：巩固社区矫正教育成果，增强社区矫正对象的自律意识和守法观念，为当好守法公民进一步打牢基础。2、教育内容：指导社区矫正对象对改造过程进行全面回顾和总结，肯定成绩，找出不足，为解除矫正作好思想和心理准备。 |
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