| 问题 | 计算机证书在哪里可以查询 |
| 释义 | 计算机证书在中国教育考试网中可以查询。 一、全国计算机考试报名流程： 1、 注册ETEST通行证： 考生首次登录系统需要注册登录通行证，若考生有通行证账号，可以直接登录。 考生点击“用户注册”按钮，根据网页提示，输入对应的注册信息，即可完成注册。 若用户需要修改通行证密码，可按如下步骤： （1)在浏览器中打开ETEST通行证网址 （2)使用用户自己的账号和密码登录，登录成功后可看到图示界面。 （3)点击修改密码按钮，按照提示修改密码即可。 2、登录系统： 在登录框中正确输入账号、密码、验证码，登录系统。 3、考试报名 （1）阅读报名协议 点击左侧导航栏中“当前考次”菜单即可阅读《报名协议》，勾选“同意报名协议”复选框，点击“同意”按钮，即可进行下一步;若点击“不同意”按钮，可中止报名。 （2）填写基本信息 填入相关信息，带有红色“*”号标记的信息为必填项。 4、 报考科目 （1）考生首先选择报考考点，选择完考点后，系统会加载出该考点的所有开考科目。 （2）选择要报考的考点，勾选要报考的科目。考生至少要报考一科，最多报考三科。报四级科目的，请仔细阅5、读以下取证要求： (1)从2018年起考试中心已取消二、三级证书的关联，可直接报考三级。 (2)四级科目名称与三级科目名称一一对应，三级为“技术”，四级为“工程师”。通过四级科目的考试，并已经(或同时)获得三级相关证书。 选择完科目后，科目列表下方会显示已报考的科目。考生确认基本信息和报考科目无误后，勾选“我保证以上信息是真实和准确的”，点击“提交报考信息”按钮，进入下一步。 6、上传照片 考生点击“提交报考信息”按钮后，系统会弹出提示上传照片提醒框，点击“确定”后，点击上传照片按钮。考生必须上传标准照片，否则报名无效。 7、照片规格： （1) 照片应为考生本人近期正面免冠彩色证件照。 （2) 成像要求：成像区上部空1/10，头部占7/10，肩部占1/5，左右各空1/10。采集图像大小最小为192*144(高*宽)，彩色，成像区大小为48mm*33mm(高*宽)。 （3) 文件格式要求：要求存储为jpg格式，图像文件名为*.jpg。 （4) 文件大小要求：20KB-200KB。 （5) 考生应上传本人清晰、正置的照片，不允许上传侧置或倒置的照片。 考生点击上传照片控件，选择符合要求的照片，点击“上传照片”按钮，可预览上传的照片。若要修改照片，可点击上传照片控件，选择其他照片，点击“修改照片”按钮。 二、计算机证书报考条件： 1、计算机一级获证条件 自2018年3月始，只需成绩达到合格线，即可获得证书。 2、计算机二级获证条件 自2019年3月考试起，二级语言类及数据库类科目(即除MS Office高级应用外的其他二级科目)调整获证条件为：总分达到60分且选择题得分达到50%及以上(即选择题得分要达到20分及以上)的考生方可取得合格证书。 3、计算机三级获证条件 自2018年3月始，不再限制对应二级证书，成绩只要达到合格线，即可获得证书。 4、计算机四级获证条件 已经(或同时)获得三级相关证书，并且通过四级科目的考试，方可获得合格证书。 三、计算机考证的重要性： 1、就业时，多一个证书可以增加就业砝码。 2、就业时，在网申(网上求职)的时候，计算机水平一栏可以填写国家二级，确保通过网申的第一次过滤删选。少了它，连面试的机会都不给你，这是很多大学生投简历千千万，面试电话少得可怜的重要原因。 3、多数正规企业招聘应届毕业生的三大条件：要求学历达到本科及以上;要求英语水平达到四级或四级以上;要求计算机水平达到二级及以上。这三大条件，缺少一个，企业都可能不给你面试机会。 4、实际工作中，很多公司都给员工配备一台电脑，所有工作任务都需要你用计算机来完成，比如工作计划、年度总结、财务报表、数据统计与分析、PPT产品演示等。 法律依据： 《中华人民共和国职业教育法》第十一条 实施职业教育应当根据经济社会发展需要，结合职业分类、职业标准、职业发展需求，制定教育标准或者培训方案，实行学历证书及其他学业证书、培训证书、职业资格证书和职业技能等级证书制度。 国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 》10．构建与社会主义市场经济体制和教育内在规律相适应、不同类型教育相互沟通相互衔接的教育体制，为学校毕业生提供继续学习深造的机会。职业技术学院（或职业学院）可采取多种方式招收普通高中毕业生和中等职业学校毕业生。职业技术学院（或职业学院）毕业生经过一定选拔程序可以进入本科高等学校继续学习。 高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度，放宽招生和入学的年龄限制，允许分阶段完成学业。大力发展现代远程教育、职业资格证书教育和其他继续教育。完善自学考试制度，形成社会化、开放式的教育网络，为适应多层次、多形式的教育需求开辟更为广阔的途径，逐渐完善终身学习体系。 |
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