| 问题 | 体罚学生侵犯学生哪些权利 |
| 释义 | 体罚侵犯了学生的身体健康权。 青少年正处于身体的发育期，各种身体器官的发育还不成熟，采用暴力的方式体罚学生极易造成学生身体器官的损伤，严重者造成终身残疾。 体罚侵犯了学生的身体权。 体罚中侵犯身体权的情形最为多见，因为身体为生命之载体，侵犯生命权、健康权等都是从侵犯身体权开始的。 体罚或变相体罚侵犯了学生的人格尊严。 人格尊严是公民的一项基本权利，老师教学中的体罚行为，其实质是教师的人格凌驾于学生人格之上的一种表现，每次体罚都会对学生心灵造成不同程度的伤害，这种心灵伤害是永久的，很难愈合的，有时甚至是无法愈合的。 一、违规的抄抄老师算不算犯法 如果对象是成年人，可以视为不是违法行为，如果对象是未成年人，是可以视作违法行为，因为未成年人在学习阶段里应当适用《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保障未成年人的合法权益。老师对未成年学生进行罚抄属于变相体罚，作为教师，是禁止对学生进行体罚的。 二、侵犯健康权一定侵犯身体权吗 侵犯健康权不一定就是侵犯身体权，身体权指的是公民维护其身体完整并能自由支配其身体各个组成部分的权利。健康权是指公民以其机体生理机能正常运作和功能完善发挥，维护人体生命活动的利益为内容的人格权，包括健康维护权和劳动能力以及心理健康。二者的区别：一是身体权的客体是身体，健康权的客体是健康；二是身体权体现的利益是自然人身体组织器官的完整性，健康权体现的利益是自然人组织器官功能的完善性；三是身体权是自然人对自己身体组成部分的支配权，包括肢体、器官、血液等。健康权则没有明显的支配性质。健康权是人身权中的一项“具体的物质性人格权”，是指人的身体健康不受不法侵害的权利。 【本文关联的相关法律依据】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十一条学校、幼儿园、托管所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第六十三条学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。 《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘: (一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)体罚学生，经教育不改的; (三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 |
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