| 问题 | 南昌学区房政策 法律问题 |
| 释义 | 法律分析: 如果学校接纳能力有限，那么将设定顺序接收学生。其中对于有住宅的房屋权证的，且房屋位于所在学区的，将优先办理入学工作。而在这个次序后，政策明确，小学毕业生及其父母户口在学区范围内，且户主为其父或者其母，家庭实际居住地（房屋产权所有人为其父或母或小学毕业生本人、房屋权证性质为非住宅[公寓、商住楼]，且该小学毕业生及其父母在城区无其他权证性质为住宅的房产，落户在该常住地址）在学区范围内。这一点是具有很大的创新的，即允许非住宅类的物业也允许纳入到学区范围内。而在这个次序后，实际居住地为租赁房（凭房屋租赁合同等材料）且属于学区范围内，则可以安排入学。类似层次实际上从居住类型、房屋类型等角度，对入学机会给予了排序。 法律依据: 《义务教育学校管理标准（试行）》 为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校（以下简称学校）依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，制定本标准。学校管理水平直接关系到学校的办学质量。学校管理标准既应考虑办学条件的改善，更要强调学校内涵的提升。本标准针对学校的教育教学和管理工作提出具体要求，也是对学校和校长进行考评的重要依据。本标准的发布与实施，将推动学校不断提高管理水平，实现学校治理的法治化和规范化。 |
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