| 问题 | 逃学属于哪一种失范行为? |
| 释义 | 逃学属于价值取向型失范行为。 因为学习不好而逃学，中国的学习模式是针对群体学习的，但教育并不针对个人的学习情况，所以填鸭式的学习会导致我们学习障碍，无法消化知识，为了找到心理的平行线，我们潜意识想离开学校的环境来缓冲内心的压抑。具体如下： 1、因为叛逆心理，年少的我们，性格张扬激情而追求自由，对于安逸在学校的循规蹈矩，逃课是打破规矩的行为，叛逆心理也分两种，良性叛逆纯属为了打破规矩，恶性叛逆是与老师，同学，相处不良导致； 2、在心理学中有一个专业术语叫：动机或行为动机。所谓的动机，是指给行为以力量的动力，它发起、指引和维持躯体和心理活动的内部过程。动机具有两种主要成分：动机的指向和动机的力度。细说来，动机是与人的需要、本能、驱力以及动机产生的诱因等有关； 3、自己的逃课一定有潜在的动机，那到底是什么动机，你还得区别好啊。如果说，你的逃课是因为那门课或者某一节课很无聊，那么，你的逃课就是为了让自己不至于陷入无聊和郁闷中；如果说你已经在不知不觉中习惯了逃课，那么，这明显是个不好的行为了，也许你这样做是为了睡个懒觉什么的；也有可能，你的逃课是因为你还要忙别的事，那件事很有意义，有必要，那就看你的选择了。一切尽在动机的作用下发生。 法律依据 《中华人民共和国义务教育法》 第十三条 县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 居民委员会和村民委员会协助政府做好工作，督促适龄儿童、少年入学。 |
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