| 问题 | 政府单位有编制和无编制的区别？ |
| 释义 | 法律分析：人事关系不同在编人员：人事关系由当地人事局管理非在编人员：人事关系由事业单位本单位或人才交流中心管理工资待遇不同在编人员：待遇有保证，主要表现为绩效工资，住房公积金，住房公积金补贴，年终奖金(由用人单位决定是否享有)非在编人员：正常情况下，工资普遍低于在编人员，其次五险一金缴纳比例和缴纳基数也会低于在编人员工作量不同在编人员：可能会出现年纪大点的有时候领导也会使唤不动非在编人员：往往要承担较大的工作量，若不服从可能有走人的风险。晋升途径不同在编人员：可以通过一段时间的努力升职，有机会晋升更高一级的职位，也可以考职称。非在编人员：工作时间很长还一直保持原有岗位不变，难以得到晋升，发展空间十分有限！（不过可以通过招考进入编制队伍）在单位地位不同在编人员：享有话语权和投票权非在编人员：部分单位的非在编人员不享有投票权 法律依据：《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》 二、主要任务和措施 （一）改进招生计划分配方式。 1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。 2.增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。 3.完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。 |
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